竹笛才子毛镝 《花泣》一首需要跪着听的乐曲
2006年11月23日15:40 新浪娱乐
一个经过不懈努力，成为中国音乐学院旁听生的盲人学生，因为没有盲文考卷，解决不了学籍，凭着一曲《花泣》，破格解决了学籍问题并拿到了学士学位……
笛子独奏曲《花泣》创作于上世纪90年代初，它以苏州评弹为基调，以‘黛玉葬花’为背景，以江南音乐为基本素材，展现了‘花落人去’的悲凉情境。
《花泣》的作者叫张维良，是著名的笛箫演奏家，任中国音乐学院器乐系主任，中国音乐家协会笛子协会会长，也是中国残疾人艺术团盲人演员毛镝的恩师。
《花泣》好像就是为毛镝而写，2000年毛镝参加了中国音乐学院考试，在这之前，该校从未录取过盲人学生，张维良老师也遇见难题，犹豫不决，当毛镝演奏了《花泣》以后，张老师激动地对毛镝说：我一定要你这个学生。于是毛镝成为中国音乐学院的一名旁听生，但因为没有盲人考卷，只能作为旁听生，学籍得不到解决。2003年，张维良老师推举毛镝在全国教委特别会议上演奏《花泣》，获得了在场领导和艺术家的一致好评，教委领导当即表示：人才难得，特事特办，随即解决了毛镝的学籍问题，毛镝终于作为一名正式学生并取得了学士学位。
作为传统曲目，写景写实较多，很少有描绘人们内心世界的曲子。《花泣》这首曲目对演奏者本身的思想境界要求就高，由于毛镝特殊的生活际遇和体验，他的演奏感染力异乎寻常的打动听众，做到了情景交融，物我两忘。
毛镝对记者说：“我每次演奏《花泣》都是带着真情去完成，这首曲子分引子、慢板、快板和尾声四个部分，引子部分平缓的溢出悲秋的哀婉，吹奏时感觉是人生经历的一种宣泄，自然地将自己带入了音乐的境界；慢板部分自从有金元辉(中国残疾人艺术团盲人钢琴家)钢琴伴奏后，觉得每段都找到了音乐的灵魂，笛音如掩埋在沙滩中，钢琴如风，风过笛鸣，此起彼伏，相得益彰，带去了幽深的记忆和无限的感慨；快板部分运用了戏曲紧打慢唱的手法，演奏时，有一种心灵明畅、心潮澎湃的愉悦感，当遇到乐曲的断点时，演奏戛然而止，我和元辉相互看不见对方，但两人凭借呼吸准确进入下一段，将情绪推到最高点，高亢而明亮；尾声部分与引子部分相似，是引子部分的再现和回味，如诉如泣的低吟浅唱犹如花瓣在身边飘落，表达了花落人去的意境。
演奏完《花泣》后，毛镝最大的感受是：以感恩的心态去感悟人生，中国音乐学院前器乐系主任刘德海说：“毛镝是带着感情在吹笛的，我读懂了他对命运的理解、对人生的珍爱。《花泣》不愧为笛子界的二泉映月，是一首需要跪着听的乐曲。”
毛镝
男 1981年生于天津
1988年进入天津盲校学习
1990年-2000年随著名笛子演奏家陆金山教授学习笛子
2000年进入中国音乐学院，成为该校首位被录取的盲人大学生，二胡演奏家宋飞是他的班主任，师从于著名笛箫演奏家张维良教授。
毛镝曾在多次重大比赛中获奖：
1995年获第四届全国文艺调演(盲聋校)器乐组一等奖
2001年获第五届全国残疾人艺术汇演金奖
2002年获全国首届青年民乐大奖赛笛子青年专业组三等奖
2003年录制唱片《竹音琴韵》、《水墨风情》
他除专业之外还能掌握埙、箫、口笛、葫芦丝、巴乌、排箫、篪、竖笛、尺巴等多种民族吹管乐器的演奏方法。
现为中国残疾人艺术团盲人器乐组组长、中国民族管弦乐学会笛子分会会员。
毛镝相关资料，仅供参考
名师出高徒
在中国音乐学院的求学生活被毛镝形容为“永生难忘”。“我很感谢我的班主任宋飞老师，她始终将我与其他同学平等对待。” 毛镝说，尽管宋飞是中国首席二胡演奏家，但却从来没有摆过架子，特别和蔼可亲，学校和班级组织的任何活动从来不将毛镝排除在外。毛镝说他永远不会忘记入学那天，宋飞老师牵着他的手，走遍了校园的每个角落，“宋老师常告诉我，学艺术是件苦差事，要耐得住寂寞，吃得了苦，而且学艺还要先学做人。”
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