新时代下，学校如何加强民族团结进步教育？如何引导青年学生铸牢中华民族共同体意识，让各民族青年像石榴籽一样紧紧拥抱在一起，共建美好家园，共创美好未来？今日，带你走进昆明市呈贡区各校园，了解辖区各学校通过塑造品牌建设，让铸牢中华民族共同体意识根植童心。
云南民族大学附属小学
品牌：“石榴花开育美好”
课程涵养铸魂育人 汲取中华文化养分
从民族团结小广场到薪火相传的主题雕塑；从民族知识墙到各间教室的民族班牌；从民族知识宣传展板到每周五民族特色课……在云南民族大学附属小学（以下简称“民大附小”），处处蕴含着“中华文化是各民族文化的集大成”，营造了以环境育人的良好氛围。
民大附小举办“多彩民族同心愿 多元文化共灿烂”为主题的民族嘉年华活动
民大附小是云南民族大学与呈贡区合作创办的第一所完全小学，现实行集团化办学，有沐春、洛龙和斗南三个小学校区。自2022年开办以来，学校本着“用心做教育”的办学思想，围绕“让学生的未来美好生活从这里起步”的办学理念，构建德智体美劳全面培养的“美好教育体系”。同时根据办学理念、特色，
民大附小学校园一角。
“在民大附小，没有社团，没有兴趣班，只有课程。”校长李红介绍。近年来，民大附小依托“美好课程”体系，开设了形式各异、内容丰富的“4M特色课程”。这是学校在国家课程和开发性课程的基础上，以培养学生的兴趣爱好为主，遵循学生的成长规律，根据学生未来需要，对校本课程进行打造，分为美德课程、民族课程、妙趣课程、梦想课程4个方面。“其中，民族特色课既丰富了校园文化生活，又把中华民族共同体意识根植在学生的心中，外化于行动。”李红说。
民族课壮族五彩花糯饭课堂
民大附小自2022年启动“民族特色课”以来，学校30多位老师先后参与开发了《火一样的彝族》《水一样的傣族》《风花雪月的白族》《五彩缤纷的壮族》等包含80余个子课程，每周五定期开课，采用学生走班的形式开展。这些课程不但受到师生的热烈欢迎，还在实践中不断优化，更成了云南省中小学民族教育工作的典范。李校长表示，通过课程教育向青少年展示中华民族奋斗的辉煌历史，以此增强青少年对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义道路的认同，让铸牢中华民族共同体意识的理念在青少年心中生根发芽，开花结果。
呈贡区第二小学
品牌：“龙文化”
从龙的传人感悟文化自信 谱写民族团结进步事业新篇章
建校于1907年的呈贡区第二小学（以下简称“呈贡二小”），地处呈贡区龙街社区，以其独特的人文积淀、地理优势和学习环境，奠定了“扬龙之精神·育龙的传人”的办学理念。学校现有51个教学班，129名教师，2352名学生，其中有70%的随迁子女学生和20%民族学生。
“只要走进二小，我们就要让所有学生在‘龙文化’的熏陶下，共同成长为新时代下的小龙娃，牢固树立自己是中华民族一员的意识，树立民族团结一家亲意识。”校长萧牧表示。
呈贡二小开展“二月二龙抬头”民俗体验活动中孩子们做的龙模型
走进呈贡二小，“百家姓”长廊、“鱼跃龙门”主题墙画、“双龙戏珠”雕塑、“龙英楼”、“龙翔楼”、“龙德楼”……到处可见学校融合了中国传统文化特色。有了育人的环境，少不了育人的课程。学校打造了以学生、家长、教师发展为主体的“龙行大课堂”，其中为龙娃开设涵盖艺术、体育、科技、环保、非遗、国学、传统文化等领域的66个社团，每周五下午开课两个小时，全校龙娃走班上课，让他们在差异性课程中即接受传统文化的熏陶，又得到全面发展。同时，
