谱例1
谱例1所示音乐是《约翰·汤普森简易钢琴教程》中第一次出现连线的小曲《旋律》。这首作品的右手部分很清晰地要求要演奏出乐句的感觉。弹奏好连线需要手指、手腕、手臂乃至整个身体的配合。
我在教学过程中会让学生放大手指往回拉的动作，同时以手腕作为连接配合。单纯使用手腕和手指贴键的演奏难以弹出清晰的声音。在手腕和手臂的重心转移时，放大手指的动作，感受手指与手指的连接，以及每根手指自身往回拉动的动作，这些动作的协调配合有利于演奏出富有歌唱性且清晰的声音。演奏连线时手掌可以微微张开，切记指关节不能出现折指。掌关节也尽量保持支撑的手型。
谱例中的左手部分没有连线的要求，却被很多演奏者演奏成了连线。我认为，此处应该清晰地把音与音断开(包括第7小节的两个八分音符和一个四分音符都可以断开来演奏)，做出小的呼吸。演奏时，放大手臂的动作，让每个音尽可能多地感受手臂的重量。
需要特别注意的是，第7小节的右手八分音符为连线演奏，
谱例2
谱例2音乐片段为小汤普森《无事生非》开头部分，根据谱例所示，演奏者同样需注意左右手的连断区别。右手是连奏，而左手音与音是断开的。断开的同时，要弹奏出音符要求的时值，不要错误地演奏成跳音。
谱例中右手每三小节为一句，共由四小句组成。要注意每一句的力度区别，区分mf、mp、fp的层次关系。每个乐句的第一小节是由重复的三个e组成，此处勿将三个重复音用相同的力度演奏，否则声音会显得很生硬。
除此之外，教学时，需强调让学生感受三四拍子强弱弱的节奏特征。在具体演奏时，借助手腕的动作，可以将第二和第三拍子的e演奏得稍弱，追求更具歌唱性和变化的声音。
巴赫初级钢琴曲集的第一首《小步舞曲》(实际作曲家为佩措尔德)可以很好地练习左右手不同的触键。我推荐人民音乐出版社的版本，这个版本将左右手的要求很清晰地标注了出来，对右手有连线和跳音的演奏要求。这首曲子的左手部分被很多演奏者演奏成连奏，但谱面上并没有连线的要求。我在教学时要求学生将左手音与音之间作出小的空隙，以手臂重量落向琴键的断奏方式弹奏每个音，同时右手按照谱子的连奏和跳音要求去演奏，这样可以更好地锻炼双手的控制，弹奏出的音乐更有节奏感和变化。 鲍释贤
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