发在朋友圈圈里的是一段大提琴重奏的视频，一能坐在前排正专注地拉琴。这是他上午在浙江音乐学院参加长三角地区大提琴专业比赛的现场。
如果不仔细看，你很难发现他的与众不同——其他同学都是右手执弓，唯独一能在用左手执弓。
“他非常热爱大提琴，并没有因为左手的事觉得自己和别人不一样，他很努力，很了不起，才学了5个月就参加比赛了。”带队的卓慧敏老师为一能骄傲。
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从小父母就告诉他
把残缺的手露出来不要藏
比赛结束后，一能回到了家。先天手指残缺的他，执物却很灵活。记者到访时，他正拿着拖把在拖地。
房间里，堆满了各种搭建完的乐高积木，“我最喜欢这个三轮车，会动呢。”一能比同龄孩子要高一点，性格开朗。
“他从大班开始玩乐高，自己动手完全没有问题。”一能爸爸说。
一能的手指残缺是先天性的。他在2021年出生后，爸爸妈妈就想尽最大的可能救救一能的左手。至今一能已经做过6次大大小小的手术，让一家人欣慰的是，一能的左手大拇指在手术后恢复了基本功能。
“一开始，我们对此（手指残缺）是一无所知的。之后我们查阅了各种资料，发现这并不可怕。在他出生10个月后，我们就知道了这不会影响他以后的生活，也就坦然了。”一能爸爸说。
因为爸爸妈妈的释然，一能也不会对自己的手指残缺遮遮掩掩。从小，爸爸妈妈让一能把手露出来，不要藏。
上学后，爸爸妈妈并不会因此（手指残缺）要求学校给予生活学习上的特殊照顾，而是跟其他同学一样，比如“做每周一次的值日”。
一能也不是没有任何烦恼的，他说刚进学校时，有同学会躲着他，现在依然会有。
“我们会给儿子看一些励志的视频，告诉他没关系的。”
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别人用右手他就用左手
没有手指也照样可以奏出曲子
一能从小就喜欢音乐。上学后，会一点点吉他的一能爸爸想着让他学门乐器，不仅仅是因为一能喜欢音乐，还因为“今后当他苦闷的时候，音乐会给他带来一些阳光。”
然而，学哪门乐器，成了摆在这个家庭面前的一道难题。
爸爸提议学小提琴，因为和一能类似有手指残缺的音乐爱好者学小提琴基本没有障碍。咨询了一些音乐老师后，有老师建议一能学大提琴，并且介绍了一位优秀的大提琴老师——卓慧敏。
就这样，一能成了卓老师的学生。“卓老师真的是个很好的老师，她不仅有丰富的教学经验，最关键的是她很有耐心，很会鼓励孩子。”一能妈妈说，一能每周五晚上7点去上一对一的琴课，45分钟一节课，每次两节课，至今上了27节课，风雨无阻，从不翘课。
“我很喜欢卓老师。”一能告诉记者。
因为一能左手手指残缺，要用左手执弓，卓老师特别给一能去上海定制了适合他用手习惯的反手大提琴。
别的孩子执弓，卓老师会给些小建议小窍门，由于一能的特殊性，卓老师想了一些办法，比如用辅助工具、用胶带纸将手和弓绑住。
不过最后大家都发现，在没有任何辅助的情况下，一能直接用左手掌执弓反而觉得很舒适。“我就这么握。这里有个凸起的地方，刚好可以抵住弓。”一能握着给记者看。
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那么热爱音乐又那么肯努力
孩子，上天不会辜负你
每天，无论如何，一能都会保证练琴一个小时。今年8月，一能考出了大提琴一级。
