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特长教育对孩子来说，的确有其积极的一面。但是，孩子毕竟是孩子，贪玩好耍是他们的天性，同时他们的兴趣与爱好都具有较大的可变性，今天喜欢的东西，明天也许就不再喜欢了。因此，家长要注意因势利导，激发孩子的学习兴趣和学习欲望，但事实上相当一部分家长却没有做到这一点，当孩子对学习生厌时，家长不是循循善诱地加以引导，而是采取强迫压制的办法逼着孩子去学，结果往往事与愿违，这正好应验了那句老话：“强扭的瓜不甜。
清镇小提琴培训价格表,在学习乐理的过程中，会逐渐掌握和声学、曲式学、音乐欣赏、触键技巧等方面的知识，这好比小学生学习一篇课文，不仅要认识课文中的字(认识音高)，还要知道文章分成几段(划分乐段)，什么是一个句子(划分乐句)，有哪些好词好句(关键的节奏型和旋律音型)，以及文章是谁写的，作者生活的时代(音乐史)，文章表达了什么感情(音乐表现)等等。即便是再简单的小曲也可以进行诸如此类的分析，久而久之，孩子的音乐知识就会积累得日趋深厚，对音乐的欣赏能力与表现能力也会增强，形成真正的音乐兴趣。这适用于各种乐器专业的学习，并且这笔财富即便日后孩子不走专业道路，也会让他受用一生，为他的生活增添乐趣。清镇小提琴培训价格表
传统教学回课（热剩饭）占了大半时间，新课几句话带过，老师示范很少，学生回去不会弹。而我们给学生的笔记上从始至终都会写有“基础练习”，“拓展训练”，“乐曲弹奏”，“预习新曲”四大块构成。了解钢琴音乐的本质和规律（例如和弦构架）。传统教学只有在考级阶段会熟练三首乐曲，平时虽然学的也不少可是找不到几首拿手乐曲。考完级以后三首曾经熟练的考级曲也忘了。新理念不提倡每年考级，重视量变到质变的过程，但也随时可以参加考级。传统教学会感觉学琴很辛苦，每天练习一个多小时没什么收获，因此部分琴童半途而废，家长也白白耗费了精力和财力。新理念学的相对轻松和愉快，学琴中途转来新理念的学员感受zui深刻。
对上面这两条，绝大部分老师都不会有异议，可能也对学生、家长强调过很多次。但在学生实际练习过程中，不重视流程、心急求快的情况常有发生。很多孩子喜欢乐器是真，但不耐心也是真。拿到谱子，就急于求成，不唱谱子就急于演奏，恨不能把橘子带皮吃下。对于有困难的句子，还没有慢慢摸出门道，就要加速快练，就要开始重复遍数，到上课的时候，才发现错得根深蒂固，我戏称“把1+1=3抄了一百遍，抄得很熟，颇有苦劳”。而家长对于这种流程上的粗疏，往往是苦笑着包容的。
