复旦教授与小提琴家对谈——琴童，全家音乐教育的起点
2022-04-09 10:01来源: 今夕何夕是何年
原标题：复旦教授与小提琴家对谈——琴童，全家音乐教育的起点
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当下中国有3000多万儿童在学钢琴，每个孩子和音乐的接触故事都不一样，有的是被打出来的，有的是真喜欢，怎么看待这种现象?有家长给孩子买了一架钢琴，孩子不好好学，他最后气得要命，就把钢琴给砸了。在学音乐这件事上，父母如何与孩子相处，采取何种态度?
近日，由复旦大学新闻学院、复旦大学国家文化创新研究中心等主办的讲座《我的旅程：音乐与大自然》上，国际青年小提琴家朱丹与复旦大学新闻学院教授张力奋对谈，分享他的音乐旅程与人生体悟。
张力奋:我曾做过一个音乐类讲座，当时我问在座者：中国最广为流行的乐器是什么，二胡、古琴、古筝、笛子……全错。我感觉当下中国最流行的乐器是钢琴和小提琴。中国现在有3000多万儿童在学钢琴，每个孩子和音乐的接触故事都不一样，有的是被打出来的，有的是喜欢。你出身音乐家庭，是不是来自音乐的家庭的孩子就一定喜欢音乐？
朱丹:我的父母并非职业音乐家，而是业余的音乐爱好者，父母喜欢音乐、在家里听音乐，这创造了我儿时的音乐氛围。他们在家里播放很多古典音乐。比如《天鹅湖》，
张力奋:我听说过有家长辛辛苦苦给孩子买了一架钢琴，孩子不好好学，他最后气得要命就把钢琴给砸了。我相信父母特别希望把一个美好的东西教给孩子，但是音乐这个东西真的是需要去感受的。
朱丹:音乐教育是对整个家庭的教育，这个过程不光是要让孩子打开“音乐细胞”，家长有责任跟孩子一起参与，这是很重要的。尤其在非音乐家庭，我觉得我很幸运的就是父母很紧密地参与我的音乐学习历程，陪我上课、参与到每次作品的选择、听音乐会，并学习我演奏的作品。这过程等于是整个家庭的学习，会给孩子带来更多乐趣，因为他并不是一个孤单的学习者。
现在的家长很忙，
张力奋:父亲有没有给过你压力，比如说让你非得成为一个音乐家？
朱丹:相对于我的同龄人，父亲给我的压力算是小的，但我知道父亲一直坚信我应该学习音乐，我走到今天这步，很大部分源于他的坚持。即使在我在成长过程中出现不少挫折，但他一直没放弃，他始终认为我有这个能力、有这个才能，只要付出更多的努力。
他对我每天的训练很坚持，拉琴光有才是不够的，其实学任何东西都是这样，必须有一个持之以恒的精神。尤其是作为演奏专业，我们要上台，要拿出最好的状态，这个状态是平常积累出来的。就好像运动员在赛场上的表现，背后是落实到每一天的系统训练和坚持不懈的训练过程。当然还有如何用脑、思维训练也很重要。我总跟家长说，孩子的才能是要通过训练才能挖掘出的，当你挖掘出新的才能时，你会觉得内心很满足，这时你更想去通过下一个难关，更想去练习，这就是一个互相推动的过程。
张力奋:中国曾出现过一批音乐神童，伴随诞生一些耳熟能详的曲子，其中相当一批在他们成年后销声匿迹。我想问朱丹，你还能记得当时哪个曲子或哪一年的作品给你留下很深的印象，有没有什么曲子你每天都想拉。
朱丹:我很幸运的是，从开始学习音乐起，父亲就一直在把关，选择专业、挑选专业老师。老师对我的要求很高，每周我都要练习新曲目，为此我经常背着曲目去上学，这对小孩来说压力是很大的，我也一度认为背曲子没必要。但当我十几岁开始走上国际舞台，我就发现自己的轮换新曲目上的适应能力很快，这是小时候的积累。
我建议即使不学音乐的人，也要多多听不同的风格、不同的作品、不同的乐器，这能让你的想象力更为丰富。我记得，当我在演奏莫扎特小提琴协奏曲时，我能联想到很多其他方面。无论是莎士比亚或其他作家，你如果只读一部作品，根本不了解他的生活。又比如莫扎特，他最辉煌、最经典的音乐大量见于协奏曲和钢琴作品，小提琴作品也很优秀，其中大量引用了歌剧的东西。所以海量涉猎会丰富你的想象力，对理解作者也有很大的帮助。
